Три брата мастера всегда трудятся вместе презентация

Dating > Три брата мастера всегда трудятся вместе презентация

Download links: → Три брата мастера всегда трудятся вместе презентация → Три брата мастера всегда трудятся вместе презентация

Опыт эстетических впечатлений от красоты природы. You could be submitting a large number of automated requests to our search engine. Затем из рулончика смастерили курицу — корзинку под пасхальное яйцо. Знакомство с работой дизайнера.

В каждый блок включены темы, направленные на решение задач начального художественного образования и воспитания, а также на получение опыта художественно-творческой деятельности, содержание которого в обобщенном виде вынесено в отдельный блок, но в практике общего художественного образования фактически входит в каждый блок. Творческая практическая деятельность учащихся. Вариант 1 Создание у участников игрового состояния. И вот уже на стене школьного коридора выросло стройное дерево с разноцветными листьями — так наряднее 31. Раскатайте пластилин на специальной дощечке, руки после работы вытирайте сухой тряпочкой.

«Мир, который нас окружает, легче понять через собственные рисунки и зрительные образы». Штрихами отмечу поочередное расположение крупных ветвей. Кроме того, в карточке есть термины, значение которых дети должны уметь объяснить.

7 урок `Братья - Мастера Изображения, Украшения и Постройки всегда работают вместе (обобщение темы четверти)` - Формы и методы обучения: объяснительно-иллюстративный; фронтальная и индивидуальная.

Совместная работа трех братьев­мастеров Ц е л и : объяснить учащимся, что изображение, украшение и постройка составляют разные стороны работы художника и присутствуют во всем, что он создает, поэтому предполагают наличие всех трех видов изобразительно­ художественной деятельности. О б о р у д о в а н и е : выставка детских работ, сделанных на уроках и дома; произведения разных видов искусства, в которых наглядно проявлены конструктивное, декоративное и изобразительное начала. Проверка готовности учащихся к уроку. Сообщение темы и цели урока. Наша задача — узнать, так ли это на самом деле. А еще вы поучитесь быть зрителями, обсуждая и анализируя произведения художников и работы ваших одноклассников, для этого совершим заочное путешествие в музей. Введение в тему урока. Вас окружают картины известных художников, но в одном зале есть и ваши работы. Давайте внимательно рассмотрим их и найдем, в каких из них постарался Мастер Изображения, над чем поработал Мастер Украшения, а где потрудился Мастер Постройки. Анализируя работы, дети приходят к в ы в о д у , что все три мастера трудятся вместе. Например, в рисунках­изображениях постарался Мастер Постройки. Сейчас эти рисунки украшают класс. Как вы думаете, какой Мастер трудился над первой картиной? Здесь есть работа и Мастера Изображения, и Мастера Постройки, и Мастера Украшения. Первый изображал, второй участвовал в построении сказочного города, третий все дома украшал орнаментами. Аналогичную работу учитель организует над второй картиной. В работах виден труд каждого мастера. Рассматривание работ известных художников. При демонстрации слайдов произведений искусств дети должны выделить «участие» каждого Мастера в этих работах: ваза с рисунком, картина с архитектурной постройкой, фонтан со скульптурой, дворцовый интерьер с ярким декором, скульптурой и картинами, интерьер современного здания с монументальной росписью. Для рассматривания можно взять следующие произведения: 1 И. Левитан «Золотая осень; 2 И. Шишкин «Травы»; 3 Н. Гончарова — жостовские изделия; С. Веселов — предметы хохломской росписи; 4 М. Чижов «Праздник русской зимы»; 5 изображения различных архитектурных построек. Утром бабочка проснулась, Потянулась, улыбнулась. Раз — росой она умылась, Два — изящно покружилась, Три — нагнулась и присела, На четыре — улетела. Мастер Изображения учит рисовать, лепить и видеть мир глазами художника — изображать; Мастер Украшения научит понимать, о чем говорят украшения, украшать разные предметы и постройки; Мастер Постройки — строить, создавать новые вещи. Братья очень дружны и трудятся всегда вместе. Учились распознавать работу Мастеров.